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《高等继续教育学报》
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2017年4期
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成人教育课程主讲教师制度实施探索
成人教育课程主讲教师制度实施探索
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摘要
在师资紧缺、教学质量下滑的背景下,成人教育课程主讲教师制度应运而生。课程主讲教师制度依据授课教师专业研究方向,认定主讲教师资格,确定聘任条件,通过明确主讲教师的职责与权利、加强考核与激励等举措,科学合理地配置师资,有效缓解了成人教育师资紧缺的现状。课程主讲教师制度还以课程建设与改革等专业实践活动引导教师专业发展,对教师提高教学能力、提升专业水平起到了较好作用。
DOI
34gvn3g849/1953507
作者
张洪;胡国荣
机构地区
不详
出处
《高等继续教育学报》
2017年4期
关键词
成人教育
制度建设
师资建设
主讲教师
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2017年04月14日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
高等继续教育学报
2017年4期
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