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《读写算(教师版):素质教育论坛》
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2017年29期
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浅谈初中物理微课教学的现状
浅谈初中物理微课教学的现状
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摘要
微课教学具有比较明显的特点:时间短、灵活性强、针对性好,与传统教学相比,更容易调动学生的学习积极性。对教师来说,微课教学的应用,不仅可以更好、更直观的进行实验课教学,而且可以开拓老师的教学手法,对教学质量进一步完善。目前,我国对微课的研究相对较少,老师与学生接触微课教学的经验的比较缺乏。因此,本文针对初中物理微课教学的现状进行分析,重点支持初中物理微课的制作与应用,希望为微课的教学尽一份力。
DOI
ldeq9gved3/1949389
作者
庄莹莹
机构地区
不详
出处
《读写算(教师版):素质教育论坛》
2017年29期
关键词
微课教学
初中物理
制作与应用
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2017年12月22日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
读写算(教师版):素质教育论坛
2017年29期
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