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试论如何消除幼儿入学焦虑———以幼儿入园焦虑咨询个案为例

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摘要某园小班女孩儿悦悦，因家长育儿观念有误，方法不当，过度保护和缺乏与同龄孩子交往的体验，造成对幼儿园的不安全认知，引起严重的焦虑情绪，直至退园。咨询师通过认知行为治疗，首先，帮助家长纠正错误的育儿观念；其次，让幼儿在妈妈陪同下感受幼儿园班级活动，逐渐纠正其不安全认知；第三，通过老师、家长和咨询师本人及时对孩子的正行为强化，巩固幼儿逐渐形成的快乐体验。经过8次咨询，幼儿的入园焦虑消除。

DOI 7j69ooknj0/1947166

作者张立华;杨雅清

机构地区不详

出处《教育实践与研究：理论版（C）》 2016年7期

关键词小班幼儿入园焦虑情绪反应认知行为疗法

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2016年07月17日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）