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《人间好时节》教育戏剧课

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摘要课程意义教育戏剧课堂具有明显的体验性、过程性和参与性。通过角色扮演、情景设置或即兴表演,让每个孩子都有机会参与,激发创意交流,产生独特体验,传递思想感情,培养多元素养。课程目标1.学生亲身参与活动,在自主发展中融合想象力。2.在与同伴协作中实现创编者、表演者、观众三者合一的交叉体验,培养表达力、沟通力、合作力等多元能力。

DOI rdx56299jl/1944025

作者张丽丽

机构地区不详

出处《儿童画报(绘读绘写)》 2017年9期

关键词人间好时节好时节教育戏剧课

分类 [文化科学][学前教育学]

出版日期 2017年09月19日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）