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“草根教研”——精彩教研的永恒课题

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摘要 '草根教研'起源于民间,是一种自发且广泛的教研形式,可以将教师对教育教学生活的向往和关怀反映出来。参与人员基本上为一线教师,'草根性'是其主要特征,并非由专家或学者等建立的'贵族式'研究。本文将对'草根教研'进行探讨,旨在进一步发挥其作用,让数学教研更加精彩和丰富。

DOI lj1klxm5dv/1920368

作者张锦周

机构地区不详

出处《当代教研论丛》 2018年8期

关键词草根教研数学教学校本课程

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2018年08月18日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）