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“学、教、做互动”课堂教学模式实践研究
“学、教、做互动”课堂教学模式实践研究
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摘要
地理课堂教学应是大容量、高速度和好效果三者的统一。要提高地理课堂教学效率,必须从优化教学方法入手。本文推出"学、教、做互动"课堂教学模式,探讨地理高效课堂教学。
DOI
g4q1wvlod8/1920048
作者
何明东
机构地区
不详
出处
《当代教研论丛》
2015年1期
关键词
学
教
做互动教学模式
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2015年01月11日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
当代教研论丛
2015年1期
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