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初中英语阅读教学应突显学生主体性

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摘要突显学生在学习中的主体地位是提高学习效率的重要途径，在初中英语阅读教学中，教师要突显学生的主体性，抓好符合学生思维特点、尊重学生群体想法、鼓励学生自主学习、关注学生阶段变化和提供给学生展示舞台这五大环节。当学生以主人翁的心态来开展学习时，就能更好地提高阅读能力。

DOI 0dp921y0j2/1884393

作者朱瑜洁

机构地区不详

出处《中学课程资源》 2018年11期

关键词初中英语阅读教学学生主体性

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2018年11月21日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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