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《高教文摘》
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2018年9期
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基于软系统方法论构建教育国际化指标体系
基于软系统方法论构建教育国际化指标体系
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摘要
一、教育国际化研究回顾(一)教育国际化概念的提出与发展教育国际化的概念自20世纪80年代出现以来,逐渐引起了广泛关注。普遍的观点认为,教育国际化的理念是为了适应经济全球化对人才培养的要求而出现的。自其出现之日起,国内外均已出现了各类理论及实证研究,从早期的对教育国际化战略内容的探讨,到后期的指标体系设计和高校间国际化成果的横向比较等。
DOI
7j69y1vqj0/1880090
作者
牛华勇;金菁华;宋阳;刘文斌
机构地区
不详
出处
《高教文摘》
2018年9期
关键词
教育国际化
指标体系
软系统方法论
经济全球化
人才培养
类理论
分类
[文化科学][高等教育学]
出版日期
2018年09月19日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
高教文摘
2018年9期
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