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情境模拟在小学写作教学中的应用

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摘要用语言的形式将切身感受表达出来是作文形成的最基本条件。具体而言，学生要有情感来源，并以情感为基础，结合文章，诉诸语言。那么，如何引导学生挖掘内心情感，并以此作为基础炼字达文呢？笔者认为，教师可以运用情境模拟的方式，让学生进入一种场景的体验中，从而提升作文教学的效果。

DOI g4q1g7xod8/1873200

作者李永莉

机构地区不详

出处《语文世界：教师之窗》 2018年9期

关键词情境模拟写作教学应用小学内心情感引导学生

分类 [历史地理][历史学]

出版日期 2018年09月19日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）