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指向核心素养的散文教学——以《囚绿记》教学为例

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摘要关于语文核心素养,专家给出了如下界定：一是＂语言建构与运用＂,二是＂思维发展与提升＂,三是＂审美鉴赏与创造＂,四是＂文化传承与理解＂。其中,＂语言建构与运用＂处于核心素养中的基础地位,它是捍卫语文学科尊严的重要保证。其他素养的培养必须＂融化＂在语言建构与运用的过程中,自然无痕地进行。

DOI ojz8681nj5/1869394

作者周成华

机构地区不详

出处《语文教学与研究》 2018年17期

关键词素养教学散文指向思维发展文化传承

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2018年12月22日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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来源期刊

语文教学与研究

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