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皮亚杰认知发展理论对我国成人高等教育的启示
皮亚杰认知发展理论对我国成人高等教育的启示
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摘要
从皮亚杰的认知发展理论出发,其中包括认识起源于活动与认知发展阶段理论。通过皮亚杰的认知发展理论对国内成人高等教育产生一些启示,包括依据成人发展特点,促进成人高等教育有效教学的展开,开展活动课堂、尊重学生个体差异、重视学力培养等。
DOI
7dm1063rdn/1867330
作者
郑玉
机构地区
不详
出处
《现代职业教育》
2018年19期
关键词
皮亚杰
发生认识论
成人高等教育
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2018年12月22日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
现代职业教育
2018年19期
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