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谈合作学习中的误区和对策

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摘要合作学习,顾名思义就是让学生通过与同学及老师相互探讨与共同完成的学习过程,随着教学对于学生的各方面能力要求的逐渐提高,合作学习已经成为学生学习过程中常见且有效的学习方式之一,然而,凡事都有其利与弊,合作学习在应运于教学的过程中也存在一定的误区,本文将以初中数学苏教版的相关教学内容为例,浅谈在目前的教学过程中存在的合作学习的误区,以及针对这些误区教师在教学的过程中应该采取什么样的措施来促使合作学习更好的应用于教学的各个方面,让学生在合作学习的过程中各方面的能力得到同步提升。

DOI pj0kpqvx4y/1864875

作者张克平

机构地区不详

出处《学苑教育》 2018年18期

关键词合作学习误区对策

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2018年12月22日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）