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核心素养导向下高中英语教学的美育渗透

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摘要新《英语课程标准》提出，培养学生高尚的道德情操和审美情趣，形成正确的价值观和积极的人生态度，是英语教学的重要内容。那么如何在高中英语教学中实现润物于无声的美育渗透，让学生自己发现美、感知美、创造美？现以北师大版高中英语教材为例，结合多年的英语教学经验，浅谈以下几点具体做法.

DOI odw8xyy3dk/1857232

作者李丽辉

机构地区不详

出处《福建教育研究》 2017年7期

关键词英语教学高中渗透美育导向素养

分类 [文化科学][高等教育学]

出版日期 2017年07月17日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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来源期刊

福建教育研究

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