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导向语文核心素养的“1＋X”模式中“1”的主问题设计探究——兼谈“1＋X”阅读教学实践路径

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摘要为根除当下语文教学“两多一少”这一问题,温儒敏建议教师采取“1＋X”的办法。将这一办法转化为课堂教学的自觉行动,进而落实语文核心素养,关键在于“1”的主问题设计。教授导向“X”的例子“1”时,其主问题设计应具有迁移性、思辨性、可再生性等特质。

DOI 3j7wp92wd1/1856405

作者朱再枝

机构地区不详

出处《课程教学研究》 2018年8期

关键词核心素养语文核心素养 “1+X”模式主问题

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2018年08月18日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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课程教学研究

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