首页
期刊导航
期刊检索
论文检索
新闻中心
期刊
期刊
论文
首页
>
《教学月刊:中学版(语文教学)》
>
2018年6期
>
“表里值”思想在“理解词句含义”中的应用——以《阿长与〈山海经〉》为例
“表里值”思想在“理解词句含义”中的应用——以《阿长与〈山海经〉》为例
打印
分享
在线阅读
下载PDF
导出详情
摘要
“表里值”思想是指在理解某个语言单位的含义和作用时,遵循着由“语表形式”到“语里意义”再到“语用价值”这一思维路径的一种思维方式.在语文教学中,运用“表里值”思想理解词句的深层含义和语境作用,具有三大优势:训练由表及里的逻辑思维,实现由读到写的知识迁移,培养由此及彼的阅读能力.
DOI
odw8xqyedk/1854356
作者
王涛
机构地区
不详
出处
《教学月刊:中学版(语文教学)》
2018年6期
关键词
阅读教学
“表里值”思想
词句理解
《阿长与〈山海经〉》
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2018年06月16日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
相关文献
1
.
《阿长与〈山海经〉》
.教育学,2001-11.
2
张树军.
被误读的《山海经》——《阿长与〈山海经〉新解》
.教育学,2006-09.
3
郭静.
阿长买《山海经》
.教育学,2009-12.
4
毛云娟.
《阿长与〈山海经〉》教学反思
.汉语,2007-05.
5
龚琳.
揭开《山海经》神秘的面纱——读鲁迅的《阿长与〈山海经〉》
.教育学,2004-12.
6
普云珍.
如何提高学生的阅读能力---以阿长与《山海经》的教学为例
.教育学,2020-10.
7
秦婉平.
《阿长与〈山海经〉》教学案例
.教育学,2006-06.
8
陈先锋.
《阿长与〈山海经〉》课堂实录
.教育学,2009-07.
9
滕兆敏.
《阿长与〈山海经〉》教学案例
.教育学,2009-07.
10
李建军.
阿长与《山海经》的内在联系
.教育学,2017-04.
来源期刊
教学月刊:中学版(语文教学)
2018年6期
相关推荐
教学《阿长与〈山海经〉》时所想到的
不曾抗争的仆人阿长——《阿长与 < 山海经 > 》人物探索
从教师批评的立场解读《阿长与〈山海经〉》
自主探究——我是这样教《阿长与〈山海经〉》的
寻找怀念的理由——重读《阿长与(山海经)》《藤野先生》
同分类资源
更多
[教育学]
从学考改卷探讨历史教学方法
[教育学]
基于核心素养的小学音乐教学研究
[教育学]
对英语课堂教学改革的重新认识
[教育学]
神秘的耳朵
[教育学]
基于最近发展区增量的职校教师评价刍议
相关关键词
阅读教学
“表里值”思想
词句理解
《阿长与〈山海经〉》
返回顶部