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《教育研究与评论:小学教育教学》
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2018年5期
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家校合作的价值取向
家校合作的价值取向
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摘要
一、家长和孩子:由管到伴家长既在家庭范围内对孩子产生影响,在学校范围也可以影响孩子的发展。从学习的角度讲,家长既在家庭中陪伴孩子,也能够通过参与学校教育来陪伴孩子,实现家长和孩子的共同成长。家校合作,在家长与学生关系层面上体现为"由管到伴",即由家长"管学"走向家长"伴学",让家长在陪伴孩子和伴学之中感受双方成长.
DOI
ojz8ylr0j5/1853522
作者
胡白云;瞿聪;徐彬
机构地区
不详
出处
《教育研究与评论:小学教育教学》
2018年5期
关键词
家校合作
价值
学校教育
学生关系
家长
孩子
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2018年05月15日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
教育研究与评论:小学教育教学
2018年5期
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