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应用型本科财务管理专业职业能力培养框架的构建——基于Dural System教育教学模式

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摘要 <正>应用型本科既不同于普通本科,也不是3年制高职高专的增容。本文借鉴了德国DuralSystem教育教学模式的理念,以"职业性"为出发点,使用统计资料收集、整理和分析方法构建了应用型本科职业能力培养框架体系,旨在促进我国应用型财务管理本科教育中课程设置和人才培养方案制定的科学化,体现"因需施教"。

DOI 6jrn9opp45/1850687

作者刘莹

机构地区不详

出处《会计师》 2012年04X期

关键词财务管理专业 DURAL SYSTEM 本科教育培养方案制定资料收集

分类 [经济管理][会计学]

出版日期 2012年07月25日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）