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巧用“互评”机制助力地理课堂

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摘要在注重实施素质教育的今天,提高课堂效率,实施有效教学是重要的途径之一,。而在高中地理课堂教学中采用＂互评＂机制,可以在培养学生学习兴趣的同时,引导学生探索与思考,让学生在高中地理课堂上能体会到快乐,从而达到有效教学的目的。

DOI g4q18g19d8/1847372

作者丁竹芳

机构地区不详

出处《科学大众：科学教育》 2018年7期

关键词高中地理 “互评”机制课堂教学

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2018年07月17日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

巧用“互评”机制 助力地理课堂