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以比喻和叠词来表达情感——以《一棵小桃树》为例谈散文的语言细读

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摘要阅读教学,其实就是建立学生与＂这一篇＂课文的链接。在教学中,应当指导学生关注文本的主旨、内容、语言和情感,并以此展开学习。如何指导学生感受和理解散文所传递的内容与形式、认知与情感呢？文质兼美的语文教材,它们的思想性、人文性和知识性总是在语言形式的基础上形成的。可以理解、感受＂这一篇＂中与独特认知、情感融于一体的语句章法、语文知识,即可以带领学生回归语言文字,结构化学习文本。

DOI ojn5vw7mjr/1836737

作者刘勇;黄明丽

机构地区不详

出处《中学语文》 2018年4期

关键词语言文字情感散文桃树比喻阅读教学

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2018年04月14日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）