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核心素养引领下的蜡染教学实践研究

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摘要 2016年9月《中国学生发展核心素养》正式发布，成为我国在教育变革时期对人的质量标准的重新定位-学生应具备的、能够适应终身发展和社会发展需要的必备品格和关键能力，表现为文化基础、自主发展、社会参与三个方面。至此，我们迎来了素质教育之“核心素养”培养新阶段。

DOI ojz8vy7ej5/1832946

作者王源源

机构地区不详

出处《教育科学论坛》 2018年13期

关键词教学实践研究素养蜡染社会发展需要学生发展素质教育

分类 [文化科学][教育学原理]

出版日期 2018年12月22日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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来源期刊

教育科学论坛

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