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《中学政治教学参考》
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2018年3期
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课堂提问:在多维节点中寻求坐标
课堂提问:在多维节点中寻求坐标
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摘要
“发明千千万,起点是一问”。教育的艺术在于如何恰当地提出问题及巧妙地引导学生作答,学生学习的过程就是解决一系列问题的过程。高效的课堂提问是一种组织(组织提问学生的问题结构)、激发(激发学生回答)和反应(对学生的回答作出反应)的过程,是以学生现有的认知结构和思维水平为基点进行有层次、有梯度的问题设计,
DOI
rdx5pk0yjl/1823149
作者
张松玲
机构地区
不详
出处
《中学政治教学参考》
2018年3期
关键词
课堂提问
引导学生
坐标
节点
认知结构
提出问题
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2018年03月13日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
中学政治教学参考
2018年3期
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