构建“三位一体”的课堂教学

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摘要 当下的教学改革以核心素养为引领,但核心素养不是孤立形成的,知识、能力、素养三者相辅相成、相互促进。要实现知识、能力、素养的“三位一体”,教师要创设与现实生活紧密关联的真实问题情境,让学生通过基于问题或项目的活动方式,开展体验式、合作式、探究式或建构式学习。
作者 张妮
机构地区 不详
出处 《中学政治教学参考》 2018年3期
出版日期 2018年03月13日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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