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论公民受教育权的宪法属性——兼议社会权利的宪法地位

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摘要 <正>一、公民受教育权是积极的社会权利作为一项宪法权利,受教育权在宪法性质上属于积极的社会权利,而不是消极的自由权,是宪法赋予国家的积极责任,也是实质平等价值的宪法形式体

DOI g4q1p177d8/1814124

作者郑贤君

机构地区不详

出处《中国教育法制评论》 2003年1期

关键词公民受教育权社会权利实质平等法律保留原则诉讼资格教育法制

分类 [政治法律][法学]

出版日期 2003年01月11日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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来源期刊

中国教育法制评论

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公民受教育权社会权利实质平等法律保留原则诉讼资格教育法制

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