融合式教研:提升幼儿园保育员辅教水平的实践研究

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摘要 一、问题的提出幼儿期是儿童稚嫩的、需要成人照顾和保护的时期,又是其自理、自立、迈向独立的需要日益增长的时期.2016年版《幼儿园工作规程》(以下简称《规程》)明确指出:“幼儿园的任务是:贯彻国家的教育方针,按照保育与教育相结合的原则,遵循幼儿身心发展特点和规律,实施德、智、体、美等方面全面发展的教育,促进幼儿身心和谐发展.”?3~6岁儿童学习与发展指南?颁布后,加强科学保教更是作为艰巨的重任被提上重要的议事日程.
机构地区 不详
出处 《幼儿教育研究》 2018年1期
出版日期 2018年01月11日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)