摘要
摘要:《应试主义》一书对我国基础教育领域的应试主义倾向进行了深入剖析。在我国.高利害性考试对教育教学发挥着强烈的反拨作用,在实践层面承担着引领教育改革的任务,这个现实在教育领域将长期存在,也是广大教育工作者不得不面对的难题。在这个背景下.围绕考试本身进行的改革,其意义将显得格外重要与关键。考试应当考查什么样的能力、以什么知识为载体来考查、知识如何呈现、考试结果如何解释等,正在以特有的方式影响着学校教育,也为冲破应试主义提供了一个契机。
出版日期
2017年12月22日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)