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构建基于职业能力培养的高职健康管理专业课程体系——以广东食品药品职业学院为例

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摘要高职院校健康管理专业建设应以岗位职业能力培养为核心,参照国家职业标准,强调人文发展能力并重,构建基于职业能力培养的高职健康管理专业课程体系。对健康管理专业建设进行了有益的探索,借鉴TAFE体系将职业技能细化为四个模块课程,构建基于职业发展阶梯化的课程体系,采用“2＋0.5＋0.5”多元制阶梯递进的课程教学安排模式,将职业标准与课程标准对接,设计并实施综合考核评价方案,以期为健康管理专业的职业教育提供新的思路。

DOI rdx51nk9jl/1796473

作者蔡琳;罗赛男

机构地区不详

出处《南方职业教育学刊》 2017年5期

关键词健康管理职业能力课程体系

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2017年05月15日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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来源期刊

南方职业教育学刊

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