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紧扣核心素养,培养四种阅读能力

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摘要针对类似国际阅读素养等测试调查中暴露出来的能力薄弱点,小学语文阅读教学要特别重视“拨集和处理.信息”“整休把握”“领悟深层意义”“评价与鉴赏”四种能力的培养,促进语文核心素养的培养与提高.

DOI 2d3wzkrnj9/1795243

作者余向阳;陈宝铝

机构地区不详

出处《小学教学研究》 2017年12期

关键词核心素养培养阅读能力

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2017年12月22日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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1秦耿芳. 基于核心素养,深度培养学生的四种能力.教育学,2018-04.
2朱慧娟（成都是实验外国语学校西区四川成都6100. 利用实验培养学生的四种能力和四种意识.文化科学,2009-02.
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来源期刊

小学教学研究

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