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大学英语课堂元话语探究

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摘要课堂话语是元语言应用最频繁的场所之一。大学英语作为语言学习的高级阶段元语言能力是学生语言学习的重要目标之一。元语言无论是对大学生的语言学习终极目标还是课堂语言学习的效果都有着重要的意义。课堂元语言通过课堂互动和信息传递机制从根本上提高学生的交际能力而不仅仅是交流水平,同时教师也能应用元语言有效地促进课堂互动。

DOI 0dp908o9j2/1794845

作者焦爱娟

机构地区不详

出处《武汉船舶职业技术学院学报》 2017年4期

关键词课堂元语言大学英语作用机制

分类 [交通运输工程][船舶及航道工程]

出版日期 2017年04月14日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）