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团队式授权教育对门诊初诊中青年高血压患者血压及自我管理行为的影响

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摘要目的探讨团队式授权教育在门诊初诊中青年高血压患者中的应用效果。方法将2015年10月-2016年3月门诊初诊的88例中青年高血压患者按随机数字表法分成实验组和对照组,每组各44例。实验组给予团队式授权健康教育,对照组给予传统健康教育。比较两组患者血压及高血压自我管理行为。结果干预后实验组患者血压控制和高血压自我管理行为优于对照组,两组比较,差异有统计学意义（均P〈0.01）。结论团队式授权教育可使门诊初诊的中青年高血压患者建立良好的高血压管理行为,有效控制血压,从而提高生活质量。

DOI pj0kn36x4y/1791027

作者陈丽华;姜琴;严海鸥

机构地区不详

出处《现代临床护理》 2017年9期

关键词团队式授权教育中青年患者血压自我管理能力

分类 [医药卫生][护理学]

出版日期 2017年09月19日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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来源期刊

现代临床护理

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