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PBL教学模式在糖尿病性视网膜病变护理学教学中的应用

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摘要目的PBL教学模式在护理专业糖尿病性视网膜病变护理学教学中应用效果。在提升教学质量的同时,为该校护理教学改革提供经验。方法选择该院2014级护理本科班70名学生为研究对象,分为对照组和观察组,通过自行设计问卷调查,和结课考试进行学生反馈效果比较分析。结果在该组调查中,应用PBL教学模式的实验组结课考试成绩明显高于传统多媒体授课形式的对照组（P〈0.01）。结论PBL教学模式有助于提高本科护理学生的学习成绩、培养本科护理学生的积极性和主观能动性,而且能够促进该校PBL改革进程。

DOI 7j698zvpj0/1787942

作者由长慧

机构地区不详

出处《糖尿病新世界》 2017年13期

关键词 PBL教学模式糖尿病视网膜病变护理学教学

分类 [医药卫生][内分泌]

出版日期 2017年12月22日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）