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彰显“场所精神”：学校建筑设计思维的重构

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摘要围绕学校建筑的规划与设计、美丽学校文化建设两大主题，参与“基础教育美丽学校建设国际研讨会”的教育研究者、中小学管理者和建筑师们，展开了一场教育界、建筑界的跨界对话。当代中国学校设计面临设计唯标准化、“巨无霸”化、唯美化等突出问题，“以师生需求为本”的空间设计理念未能充分落地。未来美丽学校建设应当适应教育理念发展，引入全程规划的创新设计思维，积极打造富有场所精神的校园空间。

DOI zdlgzz5q4l/1774164

作者邵兴江;李鸿昭;周嘉颖

机构地区不详

出处《中小学管理》 2017年10期

关键词校长空间领导力学校建筑美丽学校建设学校建设规划 “场所精神” 非正式学习空间

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2017年10月20日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）