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创“活”环境享真游戏--谈幼儿自主性游戏环境的有效创设

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摘要游戏是一种符合幼儿身心发展要求的、快乐而自主的实践活动。幼儿的各种能力都是在游戏中获得提高的，要充分发挥自主性游戏对儿童成长与发展的作用，让游戏自主化，就需要创设与幼儿积极互动的良好环境，让幼儿真正成为游戏的主人。《3-6岁儿童学习与发展指南》指出“幼儿园应为幼儿提供自由交往和游戏的机会，鼓励他们自主选择，自由结伴开展游戏”，

DOI odw8my19dk/1760508

作者章玉婷

机构地区不详

出处《今日教育：幼教金刊》 2017年7期

关键词游戏环境幼儿园自主性儿童成长身心发展实践活动

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2017年07月17日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）