巧借语言艺术之风 吹皱课堂一池春水

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摘要 现行《政治生活》课堂教学实践存在一种"两难"现象:宏观政治理论的抽象性和深刻性消解了教学语言的形象性和生动性,二者有效联结的可操作程度低;淡化知识难度的教学内容使教师教学语言很难由浅表性的陈述上升到"立德树人"的高度,教学语言不能自由地在"浅"知识和"深"道理之间切换。
机构地区 不详
出处 《中学政治教学参考》 2017年7期
出版日期 2017年07月17日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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