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校园心理剧：实现家校共育的新途径——以广东江门市培英高级中学为例

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摘要教育是一项系统工程,要最大限度实现教育的目的,就必须发挥家庭和学校两个系统的作用,形成家校共育的合力。文章以广东江门市培英高级中学为例,在简要介绍当前家校共育存在问题的基础上,重点阐述了校园心理剧和它作为实现家校共育新途径的实施策略。

DOI 34gv297o49/1747407

作者郭艳彪

机构地区不详

出处《中小学心理健康教育》 2017年18期

关键词校园心理剧家校共育途径

分类 [哲学宗教][发展与教育心理学]

出版日期 2017年12月22日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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来源期刊

中小学心理健康教育

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