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指向语文核心素养的寓言教学策略

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摘要《中国学生发展核心素养总体框架》已经发布,引发了社会的讨论热潮。那么,语文学科核心素养是什么？怎样在教学中培养学生的语文学科核心素养？这应是我们一线语文教育工作者探讨和研究的话题。《普通高中语文课程标准》把语文核心素养分解为四个维度：语言能力、思维能力、审美情趣和文化修养。其内涵就是＂：语言建构与运用,思维发展与提升,审美鉴赏与创造,文化传承与理解。＂

DOI wjvrwr3647/1745098

作者杨永彬

机构地区不详

出处《教学与管理：小学版》 2017年6期

关键词课文教学中国学生寓言教学语言能力寓言故事审美鉴赏

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2017年06月16日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）