巧设数学情境 促进探究学习

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摘要 数学情境是学生掌握知识、培养能力和发展数学思维的重要栽体,是连接现实生活与数学学习的桥梁,是解决数学抽象性和小学生思维形象性之间矛盾的有效方法。在数学教学过程中,我们可以通过生活情境、活动情境、问题情境和合作情境等,来促进学生知识、能力、思维等多方面的发展。
机构地区 不详
出处 《中小学教学研究》 2017年5期
出版日期 2017年05月15日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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