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“互联网＋教研”的实践探索

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摘要 “互联网＋教研”,让政治教研活动“与众不同”.视频录播课赋予公开课新意义,提高了课堂观察的便捷性、纪实性;互联网技术的介入,实现了超越时空的团队互助合作,促进教师的专业成长;专业的分析系统,有助于全面了解学情,把握“最近发展区”,推进精准教学.“互联网＋教研”,不只是激发了教师的教研活力,还给了他们更多学习发展的空间和机会.

DOI 2d3ww66nj9/1735819

作者李惠芳

机构地区不详

出处《教学月刊：中学版（政治教学）》 2017年5期

关键词互联网+ 公开课精准教学专业成长

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2017年05月15日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）