首页 > 《研究生教育研究》 > 1992年3期 > 帮助学生实现“由厚到薄”的过程

帮助学生实现“由厚到薄”的过程

在线阅读下载PDF 导出详情

摘要数学大师华罗庚教授把学习的过程概括为“由薄到厚,由厚到薄”,实在是非常精辟的见解。过程的第一部份是“由薄到厚”,说的是知识积累的过程。你看,学生在中学里读完

DOI mpj0l39xjy/173475

作者陈秋桂

机构地区不详

出处《研究生教育研究》 1992年3期

关键词数学大师伯恩斯坦多项式黎曼积分黎曼可积的分点一致连续

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 1992年03月13日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

相关文献

1陈宏斌. 从“由薄到厚”到“由厚到薄”——论初三历史的双轮复习.教育学,2010-06.
2刘家良. 由厚到薄：教师研读教材的一个原则.教育学,2016-11.
3吴庆元. 帮助学生实现创造的梦想.教育学,2018-05.
4张霞. 帮助学生实现自主意识.文化科学,2011-02.
5李国娟. 帮助学生体验推理过程.教育学,2014-12.
6谢剑栾. 思辨性表达，帮助学生实现思维生长.教育学,2023-03.
7史文娟. 帮助学生学会聆听.教育学,2016-03.
8潘小福. 帮助学生学会思维.教育学,2010-05.
9李晓敏. 课堂教学中如何实现“帮助学”.教育学,2016-01.
10邢彦坤. 借助信息技术教学帮助学生实现学习革命.教育学,2013-03.

来源期刊

研究生教育研究

研究生教育研究

相关推荐

同分类资源更多

相关关键词

数学大师伯恩斯坦多项式黎曼积分黎曼可积的分点一致连续

返回顶部