首页 > 《新课程研究：中旬》 > 2017年3期 > 品牌运作课程工学结合项目化教学的效果研究

品牌运作课程工学结合项目化教学的效果研究

在线阅读下载PDF 导出详情

摘要品牌运作课程是一门理论知识与实践能力都极为注重的课程,而项目化教学能极大地满足这两者的需要。笔者从品牌运作课程工学结合项目化教学模式及其优势切入,然后从学生的理论知识与实践知识检测、教师的组织能力检测两个方面来探讨其教学效果。

DOI odw8vr7ydk/1724432

作者张瑜

机构地区不详

出处《新课程研究：中旬》 2017年3期

关键词品牌运作课程工学结合教学效果

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2017年03月13日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

相关文献

1高敏. 工学结合下高职电子技术课程项目化教学探索.教育学,2017-08.
2刘云. 工学结合项目化课程对培养学生职业核心能力的作用.产业经济,2015-07.
3李奕霏. 基于“工学结合”的高职高专《基础会计》课程项目化教学改革.建筑设计及理论,2016-12.
4张战锋邹利. 工学结合课程系统化改革探索.文化科学,2011-08.
5卢桂云;赵伟. 项目教学在工学结合课程体系中的探索与实践.道路与铁道工程,2014-04.
6郭晓功;徐鲁宁. 工学结合的高职《通信原理》课程研究.教育学,2008-04.
7钱孟杰;孟玉茹;孟红秀. 工学结合课程的教学目标保障模式研究与实践.职业技术教育学,2012-04.
8颜陈. 舆情服务品牌化运作初探.新闻学,2017-11.
9黄华. 《电机与拖动》课程工学结合模式的研究.成人教育学,2011-01.
10牛晓红. 工学结合下的高职英语“项目教学”探究.教育学,2012-01.

来源期刊

新课程研究：中旬

新课程研究：中旬

相关推荐

同分类资源更多

相关关键词

品牌运作课程工学结合教学效果

返回顶部