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小学数学难点研究综述：基于教师的视角

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摘要数学学科是小学教育的重点学科，是学生学好其他学科的基础。准确合理把握小学生数学学习难点是增强学生学习兴趣、提高课堂教学效率的依据和基础。本文从教师的视角对小学数学难点确定的依据、难点的构成、难点的成因以及难点的解决策略四个方面进行研究，总结出目前研究存在的不足。以期促进小学数学难点问题的解决。

DOI 2d3w9rzlj9/1724191

作者于晓艳;俞爱宗

机构地区不详

出处《现代教育科学》 2017年3期

关键词教师小学数学困难点研究综述

分类 [文化科学][高等教育学]

出版日期 2017年03月13日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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来源期刊

现代教育科学

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