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《水调歌头》的教学实践及反思
《水调歌头》的教学实践及反思
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摘要
如何才能有效地提高语文课堂教学的效率,是当前很多语文教师的困惑。教学有没有效,并不是指教师有没有教完内容或教得认真不认真,而是指学生有没有学到什么或学生学得好不好。下面我就以《水调歌头》为例,对当前新课程背景下的课堂教学有效性作一点不成熟的思考。一、教学目标1.自读解决字词,听读感受意境,默读概括内容,朗读体会意境,培养学生形象思维。
DOI
ojz87m2zj5/1722222
作者
机构地区
不详
出处
《中华活页文选(教师)》
2017年4期
关键词
《水调歌头》
教学实践
语文课堂教学
反思
语文教师
教学有效性
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2017年04月14日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
中华活页文选(教师)
2017年4期
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