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《小学语文教学:园地》
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2017年3期
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拓展阅读的教学刍议
拓展阅读的教学刍议
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摘要
学生的阅读面要尽可能宽一点,要广读博览,兼收并蓄。五年级学生处于认知突破期,在该阶段进行拓展阅读的教学,有利于提升学生的思维能力、表达能力和写作能力,还可以对学生的道德教育起到潜移默化的影响。
DOI
ldeqr19nd3/1716417
作者
朱平
机构地区
不详
出处
《小学语文教学:园地》
2017年3期
关键词
阅读
教学
兼收并蓄
思维能力
写作能力
表达能力
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2017年03月13日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
小学语文教学:园地
2017年3期
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