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立足生本课堂建构本真物理

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摘要本真物理,是以学生物理知识的本源经验为基础,以物理知识由来、生成、发展的自然过程为载体,根据学生学习心理认知的根本属性,结合物理学科的本质特征,尊重学生成长规律而设计的立体课堂。立足生本课堂应渗透三个内涵：生活、生本、生态;自然、自主、自由;真实、朴实、扎实。本真物理在教学实践中注重将实验和观察应用于概念教学、规律教学、应用教学的知识还原设计。

DOI 0dp96om0j2/1715121

作者张俊如

机构地区不详

出处《中小学教材教学》 2017年3期

关键词本真物理生本自然真实

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2017年03月13日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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来源期刊

中小学教材教学

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