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大学生性别角色类型与自我效能感的关系

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摘要性别角色是个体在社会化过程中通过模仿学习获得的一套与自己性别相应的行为规范。Bem把性别角色分为双性化、男性化、女性化及未分化四种。而自我效能感是班杜拉社会认知理论中的核心概念，近似于通常所说的自信，指人们对自己行动的控制或主导，是个体能采取适当行动面对环境挑战的信念。大学生的自我效能感是当前社会普遍关注的焦点，性别角色与自我效能感关系的研究在国内外都较少见。

DOI lj1kvr9gdv/1710044

作者曾本君

机构地区不详

出处《现代教育》 2017年1期

关键词性别角色类型自我效能感大学生社会化过程社会认知理论行为规范

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2017年01月11日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）