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《环境教育》
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2016年12期
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把思品教育渗透到日常教学中
把思品教育渗透到日常教学中
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摘要
小学生处在品德与社会性发展的启蒙阶段,思品教育必须从他们发展的现实和可能出发,因时、因事、因人地帮助他们解决现实生活中碰到的问题。小学思品教育是渗透到教学工作中的,是很灵活的。教材是死的,老师和学生是活的,老师教育学生时是可以灵活处理教材的。只要教育好学生,殊途同归也是可以的。
DOI
7j69qznqj0/1691666
作者
张锦芸
机构地区
不详
出处
《环境教育》
2016年12期
关键词
教育渗透
日常教学
社会性发展
小学生
启蒙阶段
现实生活
分类
[环境科学与工程][环境工程]
出版日期
2016年12月22日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
环境教育
2016年12期
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