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《教学月刊:小学版(语文)》
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2016年12期
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“从语言出发,再回到语言”:语文教学核心目标实现的路径思考
“从语言出发,再回到语言”:语文教学核心目标实现的路径思考
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摘要
语文教学有它独特、个性的教学任务和学科使命。从发现和聚焦一定的语言现象出发,语文教学才算真正开始。其核心要义在于:一是文本解读,从发现语言现象出发;二是教学设计,从聚焦语言目标出发;三是教学实施,从落实语言实践出发。“从语言出发,再回到语言”这一理念,不仅对促进当前阅读教学的课堂重构,而且对推动语文教师坚守语文教学核心使命,皆具有重大意义。
DOI
7dm16y0vdn/1683454
作者
何黄海
机构地区
不详
出处
《教学月刊:小学版(语文)》
2016年12期
关键词
语文教学
核心任务
精准实现
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2016年12月22日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
教学月刊:小学版(语文)
2016年12期
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