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从一道值得商榷的填空题谈试题命制

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摘要好的试题，能让每位学生都有路可寻，但又不能轻易得到收获，同时，又能让思维水平较高的学生有捷径可走。捷径，不是毫无依据的猜想，而是体现在思维差异上的“巧妙构思”，其本质是合乎逻辑的推理，绝不是缺少思维质量的“投机取巧”。

DOI pd51k182j7/1675823

作者邓满囤

机构地区不详

出处《中学数学教学参考》 2016年9期

关键词中学数学教学教材试题

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2016年09月19日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）