自学讨论式教学实验报告

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摘要 自学讨论式教学实验报告六盘水师专教育学科教研室一、问题的提出在我们的高校教学中,传统的传递接受教学模式仍占主流,教师仍习惯于老一套的“讲授法”,50分种满堂灌,堂堂课一讲到底。这种讲授法是现在各级各类学校普遍采用的一种基本方法,但是,如果我们在教学中...
作者
机构地区 不详
出处 《教师教育研究》 1994年3期
出版日期 1994年03月13日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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