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《教师教育研究》
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自学讨论式教学实验报告
自学讨论式教学实验报告
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摘要
自学讨论式教学实验报告六盘水师专教育学科教研室一、问题的提出在我们的高校教学中,传统的传递接受教学模式仍占主流,教师仍习惯于老一套的“讲授法”,50分种满堂灌,堂堂课一讲到底。这种讲授法是现在各级各类学校普遍采用的一种基本方法,但是,如果我们在教学中...
DOI
pkd260qp46/167438
作者
机构地区
不详
出处
《教师教育研究》
1994年3期
关键词
自学讨论式教学
教学方法
学习积极性
提高教学质量
教学模式
教师
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
1994年03月13日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
教师教育研究
1994年3期
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