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将博物馆资源融入学校教育的制度设计研究

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摘要教育是当代博物馆的重要职能。利用博物馆资源促进学校教育，是博物馆在青少年领域发挥教育功能的重要手段。从实践层面看，馆校舍作依赖于博物馆与学校的自主性。但是通过研究日本、美国等博物馆教育发达国家的制度经验后可以得知，国家和地方从制度层面出台的相关规定和措施是实现博物馆资源融入学校教育的重要保障。近年来我国出台了一些政策和措施，以期从制度层面为馆校合作提供勋力和保障。然而由于缺乏系统的制度设计研究，导致相关的政策和措施彼此孤立，难以在实践中发挥制度优势。因此只有从政策法规出发，对经费投入、组织协作、监管评估等方面进行制度设计，才能保障博物馆资源融入学校教育。

DOI rj8zvy2rj0/1674358

作者朱峤

机构地区不详

出处《中国博物馆》 2016年3期

关键词博物馆资源学校教育制度设计

分类 [历史地理][考古学及博物馆学]

出版日期 2016年03月13日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）