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“等差数列”（第1课时）教学实录与反思

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摘要 1基本情况（1）学情分析本节授课对象是江苏省普通高中高一学生.学生容易理解的内容：等差数列定义的数学文字语言表述及等差数列通项公式的简单运用.学生不容易理解的内容：等差数列定义的数学符号语言表述及等差数列通项公式的推导方法.

DOI 34gvkz0o49/1672407

作者陈玉娟

机构地区不详

出处《中学数学月刊》 2016年11期

关键词等差数列教学实录第1课时数列通项公式反思高一学生

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2016年11月21日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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来源期刊

中学数学月刊

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